8月15日上午，校长崔新有出席“一带一路”倡议与终身教育发展研讨会并作主旨演讲。
崔新有以“‘一带一路’倡议与开放大学的使命担当”为主题，深入剖析了“一带一路”倡议与高等教育发展的基本关系。他说，“一带一路”倡议这一世纪性系统大工程的实施，标志着我国国家发展战略和外交战略新的开端，同时也为我国教育的改革与发展，特别是高等教育的对外开放带来了新的机遇和挑战。推进“一带一路”教育共同繁荣，高等教育承担着举足轻重的作用，必须在理论和实践中坚持“教育与生产劳动相结合”这一基本规律。
在谈到开放大学建设的基本定位时，崔新有说，作为服务全民终身学习的新型高等学校，开放大学同样面临着对接国家和区域经济社会发展的全新机遇，并在“一带一路”倡议中有其特有的发展定位和相应的使命与担当。他结合江苏开放大学明确学校发展定位的四个维度，即学校在国际国内开放大学格局中的定位、在中国和江苏高等教育体系中的使命，阐述了江苏开放大学定位为“开放式、社会化、应用型”高水平开放大学的主要考量和学校在江苏“一带一路”建设中“能有作为、大有可为”的重要领域。
就“一带一路”倡议下开放大学的发展思路和举措，崔新有作了系统地阐述：开放大学必须坚持走特色化和差异化发展之路，依据学校自身发展实际，紧紧抓住“课程”这一教学的基本单元，以学科为引领、专业为平台、课程为中心，加大课程建设力度，努力提高课程质量和资源建设水平；并注重加强与普通高校的优质资源整合，加大与“一带一路”沿线国家的交流合作，通过共建、共享、共用优质课程教育资源，借助课程为“一带一路”建设服务。他说，开放大学要自觉主动担负“一带一路”倡议下发展终身教育的新使命，打造教育合作交流区域高地，做强终身教育和社会教育，加快地区终身教育体系建设，加快学习型社会建设的进程。
崔新有说，开放大学只有积极主动地融入国家战略，才能确保前行的方向、获得不竭的新动能。他号召全省开放大学办学系统同心协力，紧扣江苏“一带一路”发展定位，完成开放大学在“一带一路”倡议中的历史使命，奋力谱写出江苏终身教育发展的新篇章。
（文：罗殷 图：周升普）